ความรู้ที่ได้รับ
อาจารย์นำกระดาษมาแจกโดยให้ทุกคนหยิบ 1 คน ต่อ 1 แผ่น จากนั้นอาจารย์ก็ให้ทุกคน เขียนขั้นตอนการประดิษฐ์ของเล่นที่ส่งเสริมประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย โดยนำเสนอผ่านแผนผังกราฟิก (โดยใช้มือ)
- ควรใช้ภาษาที่สั้น กระชับ เข้าใจง่าย
- ลูกศรควรไปในทางเดียวกัน เพื่อให้เข้าใจง่าย
จากนั้น ก็ให้นำผลงานของแต่ละคนมาติดกระดาน หน้าชั้นเรียน
กิจกรรมต่อมา อาจารย์ให้จัดกลุ่ม ๆ ละ 8 คน จะได้ทั้งหมด 4 กลุ่ม จากนั้นให้วางแผนดังนี้
- เลือกของเล่นของสมาชิกในกลุ่มมา 1 อย่าง ที่เด็กปฐมวัยสามารถทำได้ง่าย
- ศึกษาวิธีการทำ วัสดุ-อุปกรณ์ต่าง ๆ
- แล้วออกไปนำเสนอหน้าชั้นเรียน
- จากนั้นก็ให้ทำ VDO แนะนำชื่อของเล่น อุปกรณ์ และขั้นตอนในการทำ โดยนำเสนองานลงใน You Tube
ความรู้เพิ่มเติม
แสงจากดวงอาทิตย์เป็นแสงขาว ซึ่งประกอบด้วยแสง 7 สี ผสมอยู่ด้วยกัน เราสามารถใช้ปริซึมแยกลำแสงขาวออกเป็นแสงทั้ง 7 สีได้ โดยจะเห็นเป็นแถบของแสงสีทั้งหมดเรียงติดกัน เราเรียกว่า สเปกตรัม (Spectrum) ในธรรมชาติสิ่งที่มีสมบัติเป็นปริซึม ได้แก่ หยดน้ำฝน ละอองไอน้ำ โดยภายหลังจากฝนตกเมื่อแสงแดดส่องกระทบหยดน้ำฝนหรือละออง ไอน้ำ เราจะมองเห็นแสงแดดเป็นแถบสีทั้ง 7 สี ปรากฏขึ้นบนท้องฟ้า ที่เรียกว่า รุ้งกินน้ำ (ภาพที่ 12.2)
สำหรับในอากาศหรือสูญอากาศ แสงทั้ง 7 สี จะเคลื่อนที่ด้วยอัตราเร็ว 3 x 108 เมตรต่อวินาที เท่ากันทุกสี แต่หากเคลื่อนที่ผ่านตัวกลาง เช่น แก้ว กระดาษ พลาสติก แสงแต่ละสีจะมีอัตราเร็วในการเคลื่อนที่ไม่เท่ากัน โดยจะมีอัตราเร็วน้อยกว่าการเคลื่อนที่ในสุญญากาศ(สุญญากาศ คือ บริเวณที่ว่างเปล่าปราศจากอากาศ)
เมื่อแสงเคลื่อนที่จากอากาศไปยังตัวกลาง หรือจากตัวกลางไปยังอากาศ หรือเคลื่อนที่ผ่านตัวกลาง 2 ชนิด จะทำให้อัตราเร็วของแสงและทิศการเคลื่อนที่ของแสงเปลี่ยนไป เราเรียนว่า แสงเกิดการหักเห ในตัวกลางที่หนาแน่นนั้น แสงสีแดงจะเคลื่อนที่ได้เร็วกว่าสีม่วง ทำให้แสงสีแดงเปลี่ยนทิศทางการเคลื่อนที่น้อยกว่าแสงสีม่วง ซึ่งเป็นสาเหตุให้เกิดการกระจายแสงสีขาวออกเป็น 7 สี นั้นเอง
เมื่อแสงเคลื่อนที่จากอากาศไปยังตัวกลาง หรือจากตัวกลางไปยังอากาศ หรือเคลื่อนที่ผ่านตัวกลาง 2 ชนิด จะทำให้อัตราเร็วของแสงและทิศการเคลื่อนที่ของแสงเปลี่ยนไป เราเรียนว่า แสงเกิดการหักเห ในตัวกลางที่หนาแน่นนั้น แสงสีแดงจะเคลื่อนที่ได้เร็วกว่าสีม่วง ทำให้แสงสีแดงเปลี่ยนทิศทางการเคลื่อนที่น้อยกว่าแสงสีม่วง ซึ่งเป็นสาเหตุให้เกิดการกระจายแสงสีขาวออกเป็น 7 สี นั้นเอง
เราอาจใช้แสงเพียง 3 สีรวมกันเป็นแสงขาวได้ เรียกว่า สีปฐมภูมิ (primary colours) ได้แก่ แสงสีน้ำเงิน แสงสีเขียว และแสงสีแดง เมื่อมีปฐมภูมิทั้ง 3 นี้รวมกันจะได้แสงขาว ถ้านำแสงสีปฐมภูมิ 2 สี มารวมกันจะได้ สีทุติยภูมิ (secondary colours) ซึ่งแสงของสีที่จะได้จากการผสมสีทุติยภูมิจะมีความแตกต่างกันในระดับความเข้มสีและความสว่างของแสง
คำศัพท์
Diagram = แผนผัง
Secondary = ทุติยภูมิ
Primary = ปฐมภูมิ
Invention = การประดิษฐ์
Additional = เพิ่มเติม
การประยุกต์ใช้
- ถ้าหากเราได้ไปสอนในโรงเรียนที่อยู่ตามชนบท อาจทำให้มีสิ่งอำนวยความสะดวกหรือสื่อเทคโนโลยีไม่มากนัก เราสามารถนำการเขียนแผนผังกราฟิกด้วยมือไปใช้ในการเรียนการสอนได้
- ในการสอนเด็กปฐมวัย จะต้องกระตุ้นให้เด็กได้ตอบคำถาม เพื่อให้เด็กเกิดการคิด ซึ่งคำถามที่เราถามนั้นควรเป็นคำถามปลายเปิด เปิดโอกาสให้เด็กได้ตอบ ได้แสดงความคิดเห็นอย่างอิสระ ไม่ปิดกั้นความคิดเด็ก เช่น การถามแบบตั้งประเด็นปัญหา ยกตัวอย่าง การส่งของไปอีกฝั่ง เราควรหาเครื่องทุ่นแรงอย่างไร โดยอาจใช้การประดิษฐ์ของเล่น เข้ามาเปรียบเทียบ ว่าของใครไปได้ไกลที่สุด เป็นเพราะอะไร ? เราต้องทำอย่างไร ? เป็นต้น
- การแนะนำอุปกรณ์ในการทำกิจกรรม ครูควรตั้งคำถาม เช่น อุปกรณ์ที่เราเตรียมมา สามารถทำอะไรได้บ้าง เพื่อให้เด็กได้เกิดความคิดสร้างสรรค์ได้อีกด้วย
การประเมินผล
ประเมินตนเอง : อาจจะมีพูดคุยหยอกล้อกับเพื่อนบ้าง แต่เมื่ออาจารย์มอบหมายงานก็ตั้งใจฟัง และทำตามที่อาจารย์บอก มีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็นภายในกลุ่ม และยินดีแลกเปลี่ยนจากกลุ่มอื่น ๆ ด้วย
ประเมินเพื่อน : เพื่อน ๆ มีความคิดที่แปลกใหม่ ให้ความร่วมมือให้คำปรึกษาซึ่งกันและกัน ไม่ว่าจะเป็นภายในหรือภายนอกกลุ่ม
ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ใจดีมาก ยืดหยุ่นมากขึ้น รับฟังความคิดเห็นและข้อคำถามจากนักศึกษา เป็นกันเอง และส่งเสริมให้นักศึกษาได้กล้าแสดงออกในการถาม หรือแสดงความคิดเห็น แล้วอาจารย์ก็จะแนะนำเพิ่มเติม
